Kako izgleda jedan inostrani seminar!

Pogledajte Slajdli!

Međunarodni kontakt seminar o primerima dobre prakse i razvoju eTwinning projekata održan je u Budimpešti od 29. septembra do 1. oktobra ove godine. Seminar je organizovala Nacionalna agencija Fondacije Tempus Republike Mađarske. Izabrani su najbolji kandidati iz evropskih zemalja: Češke, Slovačke, Mađarske, Rumunije, Italije, Poljske, Srbije, Bugarske, Portugala i Hrvatske.

Našu školu i našu zemlju predstavljala je mr Maja Andjelković Šeguljev, nastavnik srpskog jezika iz naše škole i  Branislava Bugarinov, nastavnik razredne nastave iz OŠ „Sveti Sava“ u Pančevu. Seminar je otvorio zamenik ministra obrazovanja Republike Mađarske, Šandor Brašoi, a Sofija Šabo, eTwinning ambasador,  govorila o značaju eTwinning saradnje i kompetencijama koje se razvijaju kroz rad. Katalin Kanozai, eTwinning ambasador, predstavila je svoj nagradjeni projekat.

Da ovo neće biti uobičajen seminar, bilo je očigledno već tada. Dobili smo domaći zadatak! Podeljeni smo po uzrastnim grupama učenika da  bismo osmislili zajednički projekat i predstavili ga za dva dana. Sva osnovna pravila eTwinningovanja primenili su i eTwinning ambasadori na nama, nastavnicima osnovnih i srednjih škola. To je najbolji način učenja. Svi smo iz različitih zemalja, sa drugačijim idejama i iskustvima, a sličnih interesovanja i kvaliteta rada. Razgovor o samom projektu i oblicima realizacije potrajao je taman do večere…

Kao i svi eTwinnovci, morali smo prvo naučiti neke nove alate.  Nekoliko alata za organizaciju projekata predstavio je Atila Fozo, zvani Atila the Han: Trello, Lino.it, 3-2-1 tool, Padlet. Kroz sve alate smo prošli predstavljajući različito povrće. Složila sam se sa koleginicom iz Madjarske da nam brokoli nije toliko privlačan, mada je slikovit i živopisan, i rešili smo da predstavljamo šargarepu. Uzgred, znate li da je šargarepa madjarska reč? Dakle, u „razredu“ smo imali šargarepu, papriku, beli luk, kupus, lubenicu i krastavac. Paradajz nismo imali u grupi, mada ga svi vole.  Znate li zašto? Naravno, zato što je voće…

Sledile su praktične vežbe u metodama, greškama i postupcima kreiranja projekata u eTwinningu. Monika Kis i Katalin Skultet predstavile su savremene Web 2.0 alate za pripremu projekata. Izložili smo svoje ideje. Koleginice u mojoj grupi (Slovačka i Bugarska) setile su se starih igara, pa smo se rešile da predstavimo igru  Indijanaca i kauboja koje se većina „mladje“ populacije seća sa zadovoljstvom. Da biste dobili bolju sliku kako sve to izgleda, evo ukratko stare  igre (koleginica iz Bugarske reče: „Igre na babe i dede…“) u projektu:

Igra Indijanaca i kauboja ili Igrajte se sa nama!

Cilj: obnoviti neke zaboravljene dečje igre koje zahtevaju poznavanje osobina prirode, razvijaju zapažanje, podstiču razmišljanje i podstiču decu da vreme provedu napolju.

Oblici rada: rad u grupama, po tri učenika iz tri različite zemlje, u parovima.

Metode rada: dramatizacija, heuristička metoda, analitičko-sintetička metoda, demonstrativna metoda, projektna metoda.

Korelacija medju predmetima: srpski jezik (ili bilo koji drugi jezik), geografija, istorija, biologija, fizičko vaspitanje, muzička kultura.

Alati: Google maps ali i kompas, Tripline.com, Issue.com, Wix.com, Vimeo, Youtube, Trello, Word, PPT, eTwinning chat, Dipity.com, Slide.ly…

Zadaci:

  1. Srpski jezik: pročitati nekoliko dela Karla Maja, „Vinetua“ obavezno, „Blago u Srebrnom jezeru“ itd. Znate li da ovaj pisac, Nemac poreklom, nikada nije prešao granice svoje zemlje, a pisao je toliko uverljivo o sposobnostima praćenja i preživljavanja da bi mu i Ber Grils pozavideo? Obratiti pažnju na opise traganja i načine prepoznavanja tragova.
  2. Geografija: putujemo sa Kristiforom Kolumbom na brodu… Šta ćete sve poneti? Zašto je obavezno poneti i kiseli kupus? Znate li zašto vodu nisu pili na brodu, već rum i pivo? Nacrtajte mapu. Pronadjite mesto na kojem se iskrcao. Kako se danas zove?
  3. Istorija: šta se sa Amerikom i njenim stanovnicima dešavalo nakon otkrića? Zašto se prastanovnici Amerike nazivaju Indijanci? Da li postoji američki jezik?
  4. Biologija: mislite da znate dosta o životinjama? Da proverimo: povežite tragove! Čiji su ovi ogromni, duboki, sa tri prsta i tri kandže na vrhu? Ne, nisu tragovi T-reksa… Opet ste gledali „Park iz doba jure“…
  5. Fizičko vaspitanje: jedna grupa pobegne u šumu, ne odlazi daleko da ih zaista ne bismo tražili. Trudi se da ne ostavi tragove. Gorska služba spašavanja je u pripravnosti (:)), a druga grupa odlazi da ih traži. Prati tragove. Nastavnik i roditelji traže izgubljene (:))… (Uvek ima onih koji se zaigraju.)
  6. Muzička kultura: na  kraju, pobednik slavi uz zvuke vesele kaubojske polke. Uvežbati polku.          Znate li iz koje zemlje potiče ova igra i otkud u Americi?   A kad već vežbate korake polke, možete li da naučite i valcer? Bilo koji. Koliko ih ima?
  7. Naučite svoje drugove da igraju ovu igru. I lepo se zabavljajte uz eTwinning!
 

Predveče smo, zahvaljujući Nacionalnoj agenciji Madjarske i Fondaciji Tempus, otišli na obilazak Budimpešte i na put Dunavom duž Budimpešte. To je bila najlepša nagrada za sav naš trud i rad.

U subotu su nam Monika Kis, Katalin Skultet i Katalin Nemet predstavile primere dobre prakse i nove programe, Radmenta.com, Padlet, Quizlet, Slide.ly, Class Dojo i „Book king“ game.

Uz predstavljanje novih projekata, nagradjeni su autori najboljih projekata u Madjarskoj. Organizatori su se izuzetno potrudili, bilo nam je veoma lepo, sve je bilo unapred predvidjeno i odlično organizovano. Razmenili smo ideje, upoznali smo najbolje i sada samo ostaje da i dalje radimo. I uživamo u ovakvim susretima.

Do sledećeg projekta, doviđenja!

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s